教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。培养学生的独创性，唤起对知识的愉悦感才是教师的最高追求。为了让教师择善从之，反思改之，嘉汇阳光初中召开了提升教学质量研讨会，会议由张校长主持，主题是“学习、反思、提升”，一起努力形成学校的合力、各教研组的合力，共同促进教学成果的提升。
质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。两个月来，我校全体教师坚持以教学为中心，在全体师生的共同努力下，我校教学质量在逐步提高。为进一步强化质量意识，提高教学效益，张校长用柱状图对教学成果进行细致的分析，让所有教师都清晰而明确。
通过数据分析，六班和一班的各学科教学成绩提升很大，任课教师分享了自己的教学经验：语文老师通过让学生选取美文，师生共赏，潜移默化地培养学生对文字的敏感度，喜欢文字乐于创作；数学老师夯实基础，注重在课堂上对学生高阶思维的培养，将数学理念引入课堂，有大数学观；英语老师重视与学生间的距离，用小纸条相互鼓励，让学生讲题，画思维导图，错题回顾，提升学生学习英语的兴趣，亲其师更能信其道。
张校长提出要注重积累，关注细节，落实学生学习习惯的培养，学校会注重分层教学，因材施教，让每一名学生学有所长。各位老师上交了详细的质量分析表，在反思中成长，明确了下一步要采取的措施，合力同行，教学相长。
陈校长总结：“教师要相信，每个孩子都有向好的愿望，了解他的精神需求，挖掘他的内驱力更重要。学生的潜力是无限的，学生的潜能是气体，你给其多大空间他就有多大的体积。”校长给老师们播放了《死亡爬行》的视频，大家很有感触，做教练型的教师，启发、陪伴、鼓励，与学生一起全力以赴！
相关文章
