嘉汇第三中学栾丽宏：走在教学相长的道路上
作为嘉汇三中英语大家庭的一员，她，锐意进取，朝气蓬勃，精诚合作。在工作中，她怀有一份热情，一股冲劲和韧劲，不断挖掘自己的潜力，丰富自己的知识与智慧，教书育人，务实教学，创新求真，培养学生健康人格和创新精神，学生们不仅英语学习成绩在历次考试中名列前茅，而且练就了良好的英文说唱表演等才艺。
在英语教学和实践中历练成长
作为一位英语教师，她努力提高教学水平，讲究教育与教学艺术，珍惜上课的时间，与学生一起深入浅出探索新知，以幽默风趣极具亲和力的教学风格上好每一节课。She tries to teach her students how to fish instead of giving them the fish.同学们不仅学到了文化知识，培养了能力，而且在学习活动中能学会学习，学会做人。
在勤奋工作的同时，她还坚持学习教育教学理论，关注教育大家的教育理念和文章，不断丰富自己的教育智慧，积极向各级各类报纸杂志踊跃投稿。做好公益讲座，向更多的孩子传递英语学习的方法和经验。疫情期间，她在嘉汇教育网站上多次给大连市初中孩子们介绍线上学习的内容和方法；2019年12月曾做客半岛晨报滨城学习群，2020年4月做客大连电台财经频道《教子成才》栏目，为初三学子讲授高效学习和备考的方法，2020年7月为瓦房店北部山区松树镇瓦市第42中学云端支教，上了一堂高质量的中考复习课。
作为教研组长，她身先士卒，充分发挥学科带头人的引领作用，积极参加每一次教研活动，在活动中，积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出教辅材料、试卷，还是公开课、示范课，她都走在教师们的前面，为他们做出表率。她每个学期都至少上一节公开课，接受教研员和老师们的点评，为的是更好地做好自己的教育。为让本教研组成员尽快理解新课程的基本理念，她在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求教学相长共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，她帮助出谋划策，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。
在多彩英语活动中与学生一同健康成长
没有爱就没有教育，有爱的教育才是有温度的教育。在各种活动中，学生们感受爱，因为爱所以爱学习英语。
孩子们在常规活动中应用所学英语知识和阅读书写技能，从活动中发现自己的潜力和可能性。如每周的英文书写大赛，每月的音标大赛，词汇大赛，阅读大赛，每个节日的英语手抄报等活动，极大地提高了学生学习英语的兴趣和效率，同学们踊跃报名，认真准备，挑战自我；历届的英语艺术节各项特色活动中，学生们在演讲、朗诵、配音、课本剧等方面充分展示学英语，用英语的良好技能，他们能够在活动中进行想象和创造，团队合作携手共创自己的佳品。有了校级活动的良好熏陶和培养，学生们踊跃参加区、市、省、国家的英语演讲大赛，并走出国门参加国际演讲比赛，获得金奖，参加联合国妇女署组织的活动。孩子们在活动中获得了成长，在活动中的美好体验有助于孩子们更好地学习英语，学好英语。学生们的乐学更加激发她的教学热情，促进她的教学水平的提升，因而提高她的教学成绩。
在英语科研与教学反思中快速成长
教学质量要提高，教育科研要先行。为了不断提高教学研究能力，她重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，反思总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行深度的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法，并及时将自己的想法记录下来，撰写教学反思。 她将实践中得到的经验与理论学习联系起来，把反思与经验结合起来，与同行展开交流与讨论，并积极撰写教学论文，曾有多篇论文在国家级刊物上发表并获一等奖；参与市级课题研究，探讨教师情商是如何促进英语教学的；多次参与大连地区英语教辅材料的编写；教学案例发表在大连教育杂志上；参加教育部课题 《以生命教育为导向的体验式校本课程的开发与实施研究》，为课题的顺利开题和阶段性的进展贡献自己的一份力量。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的教学工作中，栾丽宏将不断学习理论知识，脚踏实地，创新发展，率先垂范，积累更多新活的一线实战经验，撰写有价值的教育教学文章。