10 月 23 日，以 「智教慧学 融创共生」 为主题的 AI 赋能学科融合嘉汇教育集团小学部大教研活动在嘉汇阳光学校小学部举办，活动围绕 「秋收」 主题，数学、音乐、语文、劳动四门学科同台献课，四节课，四种思维，却共同讲述着同一个关于收获与成长的故事。
张典老师执教的数学课立足大单元整体教学理念，打破单节课碎片化教学模式，层层递进、由浅入深，构建完整的知识探究体系。课堂全程以学生体验为中心，以趣味游戏为载体，让学生在沉浸式体验中自主探究、感知新知。课后，集团曹部长及各校听课领导、教师对本节课给予了高度评价。整节课学生思维活跃、表达清晰、逻辑完整，综合学科素养展现突出，真正实现了在体验中学习、在探究中成长的优质课堂效果。
雷杨老师本课以 AI 技术创设四季沉浸式课堂情境，依托梯度化四季曲目开展赏析教学，搭配趣味音乐游戏落实乐学课堂。让学生沉浸式体会不同季节音乐的特点，课堂融科技、美育、文学、趣味于一体，有效提升学生音乐感知与审美素养，获得良好评课评价。
赵越老师执教的 《晒秋，也晒收获》 是一节极具探索精神的六年级语文综合性学习课。本课以 「秋收」 为经，以 「填词」 为纬，巧妙地打破了学科壁垒。从教案来看，这并非简单的 「语文+音乐」 的拼盘，而是一场以语文核心素养为锚点、以音乐结构为支架的深度跨学科认知重构。课后，集团教管部高部长、各校语文主任以及老师们对本课展开讨论。跨学科不是学多门课，而是用多种方式去拥抱同一个秋天。这是一次非常有价值、值得推广的语文综合性学习实践。
何媛老师的劳动展示课 《金秋识农硕果香》 聚焦劳动成果输出、经验复盘与素养提升 ，搭建古今对照情境，创设忆苦思甜的秋收节情境，激发学生共情，感悟粮食珍贵；举实物、现成品、试品鉴 ，课堂氛围感强 ，学生参与热情高；用特色闭环教学模式呈现了一节精彩的劳动课。
课罢研思起，点评促深耕。教管部高部长和曹部长对此次大教研活动进行总结。赞赏老师们以 「秋收」 为纽带，积极探索 AI 与多学科教学融合的创新实践，肯定课堂兼顾学科特色与主题情境，激发学生探究兴趣；同时围绕 AI 工具的合理运用、学科融合的深度、学习任务设计等方面提出优化构想。在思维碰撞中明晰实践路径，推动 AI 赋能跨学科教学走深走实。
从数学的理性丈量，到音乐的感性共鸣；从语文的诗意浸润，到劳动的实践体悟，四节课如四把不同的钥匙，打开了 「秋收」 主题下多元育人的同一扇门。而课后的评课环节，更将这场教研推向纵深。
当四门学科的智慧在一个主题下交汇，我们看到的不只是四节课的精彩，更是一群人、一个集团对 「如何让学习真实发生」 的持续耕耘。教研有期，生长无界。嘉汇人将带着这份秋日里的 「收成」，继续在课堂上播种，在研讨中深耕，等待下一季更丰盛的绽放。
