跳到主要内容

春耕夏耘,秋收冬藏是中国农耕文化的基本脉络。抓住九月的尾巴,我们尝试用“秋收”的视角去探寻中国人生活智慧,品味祖先留给我们的宝贵财富。

我们期待这次的秋收活动中,孩子们不仅体验丰收的喜悦与满足,体会劳作的艰辛,更能体会人与自然那种彼此信赖,相互依存的关系。

“天蓝蓝,白云飘,背起小书包”带着这种不自觉都要哼出声音的好心情,衬着蓝天,借朵白云,我们出发了!

春夏秋冬,花开花落,规律有序的变化,正如同儿童成长的规律。自然的多样性与季节的交替变化为幼儿提供了个性化学习的可能。丰收季,我们将带领孩子们脚踩泥土,手握农具,全身心地感受时令与节气的赠与,学习付出与收获、合作与分享,体验人与自然并存互生的关系。

第一站:无花果采摘园
渺小的种子,落入泥土,享受阳光和雨露,培育与养护,等一季花开,享一季结果。生命的起点与终点,是否可以带给孩子们最深的思考?

第二站:绿色蔬菜种植园
看你一叶一叶的繁茂,那一片绿色,翠绿欲滴。谁可曾思考,多少汗水与心血才能浇灌。
在感受美妙味蕾的同时,何尝不是让幼儿感悟生命的生长与长成。

第三站:小动物乐园
一地鹅毛飘飞,竟曾暖了一个冬季。今天我们要在一窝迷离中,一阵喧嚣中寻找“圆满”的收获。

第四站:收获花生、地瓜、大萝卜
泥土最是平凡,却又最是肥沃,最是神奇。在一片欢笑中,拔出的是片喷香的花生,甜蜜的地瓜,和最最甘甜的萝卜。

生存 、 生活 、生命,是人生的三种不同状态。每年一次的秋收,包含了食物教育、自然教育、节气教育、情感教育甚至生命教育。从食材产生的起点与中点,让孩子在劳作中,有所深度地认识这个世界,不是掌握了一套别人总结出来的知识,而是在他们的内心掀起了波澜……

每年一次的秋收,包含了食物教育、自然教育、节气教育、情感教育甚至生命教育。从食材产生的起点与中点,让孩子在劳作中,有所深度地认识这个世界,不是掌握了一套别人总结出来的知识,而是在他们的内心掀起了波澜……

园长妈妈说

在自然中放松下来,首先是我们送给孩子们的一份节日礼物。在大自然中,孩子们的心灵是开放的,季节的更迭对他们来说是一个很好的学习契机。在大自然里一切皆有可能。
每次秋收体验,我们总是尝试着在与自然的接触中,引导幼儿认识最平常的食材,享受丰收的喜悦,感恩节气的馈赠,用付出获得收获。我们始终希望幼儿能亲近自然并从中获得力量和智慧。

今天孩子们拔了花生,挖了红薯,拔了萝卜,感受丰收,经历了关于秋天的故事,了解许多秋天的小秘密。玩不是为了玩,孩子们在看似玩中完成了自发的学习。
今天的体验意犹未尽,在即将到来的十一假期让我们继续期待吧!

成熟的气息铺满黑土地。绿色的地毯,黄色的麦浪,七彩的果林,织就了最美的“丰收”画卷。最美不过秋分丰收时。

丰收意味着五谷丰登,粮安天下。春天,人们种下感恩与希望;秋天,他们收获幸福与荣耀。每一次丰收都是一场发生在身边的奇迹。听稻浪赏秋光,我们要去体验秋收,听黑土地讲述丰收的奇迹。

返回顶部