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未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。秋天,向来不缺诗意。11月12日,嘉汇阳光小学开设“请进来”活动,有幸请到中山区教研员王峨老师来校进行听课指导。

赵越老师执教《自相矛盾 》第二课时 ,课堂上,老师循循善诱,依据学习任务和自学指导要求,使学生有目的地学、互助地学、高效地学。

观摩课结束之后,学校语文教师参与集体评课。大家纷纷表达了自己的看法,肯定了赵老师课堂教学的优点,并且发表个人见解,思维的碰撞拓展延伸了教师们合作与交流的空间,展示了我校教师共同进步、共同成长的风采。

教师专业成长是一项复杂而又系统的工程,需要有专家引领做保障。“好课”是从课堂实践中熔炼出来的,而这种“熔炼”最好地方式就是“磨课”。磨课最终磨练的是“磨课堂驾驭、磨环节衔接、磨细节完美”。通过磨课,为教师开展教学,搭起成长阶梯,引导辩课反思,提升教学能力。教师课堂教学水平的提高不仅要靠自身的努力与同伴的帮助,更离不开专家的引领。课后,教研员王峨老师进行了认真地评议、交流,充分认可了教师扎实的教学基本功及新课程教学理念,并就我校教学教研、教师课堂教学的优点给予了肯定。

同时,教研员们还就课堂教学中反映的问题提出了建设性意见:一是要多渠道重视教学信息的收集,开拓思路;二是要注重教学环节的精细化,优化教学;三是要不断深化课堂教学改革,拓宽教学手段,关注学生学习状态;四是要夯实教研组集备活动,明确专题,深入研究。

最后,王桂凤主任表示 今日王老师耐心地指导 ,使得我校语文团队又扎扎实实地在教研道路上迈进了一步,在课堂教学中有所得,在实践中碰撞出了思辨的火花,以他山之石推进思维的深度,实现了教学理念的更新、教学观念的变革以及教学行为的转变。

此次教研员来校听课指导,使得我校教师驾驭课堂的能力得到进一步提高。许多参与听评课活动的教师如沐春风,收获颇多,并希望以后能在"请进来"的这种学习机会中,不断提高自己的业务水平,更好地服务课堂教学。我们也相信,有教研员的谆谆教诲,一定能加快我校教师队伍的专业成长,不断提升教师队伍的综合素质。

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