嘉汇阳光初中承办中山区七八年级英语教研活动

10 月 19 日，嘉汇阳光学校初中部承办中山区七八年级英语教研活动。区域内各校英语教师齐聚一堂，共研阅读教学，共探素养课堂。学校王笑涵老师带来示范课 《Silent Love 》，教研员侯老师评价本课主题挖掘深刻，输入环节设计充分。

一堂有温度的阅读课

本次教研活动由七年级王笑涵老师带来示范课 《 Silent Love 》 （外研版七上第三单元） 。

本课设计遵循 「大量输入—内化—输出」 的教学逻辑，以 「三听三读」 夯实语言实践。课堂伊始，王老师借助 Starting out 环节激活学生已有知识储备，依托多模态影音素材开展充分的语言输入，引导学生研读文本，读懂字里行间的情感，践行 「read in lines，read between the lines and beyond the lines」 。同时搭建表达支架，推动学生完成语言内化与迁移输出，实现学用合一。

课后，王笑涵老师进行说课与自评。她特别感谢区教研员侯老师的耐心指导，帮助自己梳理影片背景、打磨教学设计。王老师谈到：阅读教学的真谛，是带领学生真正走进文本，是不断思考 「如何让真实的学习发生」，让每一节阅读课扎实而充实——在语言学习的同时，引导学生体会内敛深沉的父爱，落实学科育人价值。

在研讨交流环节，参会教师围绕本节课展开热烈研讨。大家聚焦 「双新」 背景下教学评一体化的实施、阅读课任务链的设计、学生思维的培养等关键点，交流看法、点评亮点、探讨优化方向。老师们一致认为，本课立足学情、任务层次清晰、评价贯穿全程，很好地实现了语言能力与人文素养的协同发展，为区域初中英语阅读教学提供了可借鉴的实践范例。

教研员侯老师评价本课主题挖掘深刻，输入环节设计充分，三听三读的安排扎实有效，充分关注学生语言能力的落地。在之后的教学实践中可持续增加分层任务，给不同学情的学生更多表达空间，进一步放大思维探究的深度。